Воспитательный час 3 Тема: «Защита от физического и психического насилия»
Цель: • обсудить, почему люди принимают наркотики, как они влияют на здоровье. • формировать стремление противостоять вредному влиянию. 1. Предлагаю учащимся проблемную ситуацию. 15-летний Коля сидел на краю дивана. Единственное, чего он хотел, побыстрее уй¬ти, хотя он так стремился в эту компанию. Теперь же ему было очень скучно. Комнату на¬полнил дым, обволакивая лица смеявшихся ребят, которые иногда уходили в дальнюю комнату. Коля не знал, чем они там занимаются, только все это казалось подозрительным. Часто ребята пили водку, кто вино. -Эй, Коля, - позвал его Саша, - выпей вина, расслабься. Коля неохотно взял из рук Саши стакан и сделал глоток. Вино было теплое и про¬тивное на вкус. Рядом с ним сидели мальчик и девочка. Они уже долго целовались, но ни¬кто, казалось, этого не замечал. В комнате был полумрак: приглушенный свет, сигаретный дым. Все создавало интимную обстановку. Выпив еще вина, Коля направился к ванной. В коридоре он увидел парня из 13 группы (3 курс). Он был старше и привлекал его внима¬ние. «Ты - Коля?» - спросил он. «Да!» - ответил он, довольный, что его узнали. Теперь ве¬черинка не казалась такой плохой. Они поболтали о пустяках, а потом Александр пригла¬сил его в другую комнату к ребятам третьего курса. В комнате был незнакомый запах. Александр представил Колю своим друзьям. Они, казалось, не замечали его, но его тронула забота Александра. Затем, ему передали какую-то странную сигарету, вдвое больше обычной. Глубоко затянувшись, Александр сказал: «Отлично», - и протянул сигарету Коле. -Что это - спросил он. В комнате раздался смех. -Это марихуана, - ответил Александр, - не бойся, ты почувствуешь себя отлично. Коля испугался. Он знал, что этого не следует делать, но ребята подняли его на смех... -В чем дело? - спросил Александр. -Попробуй хотя бы, все ее курят, не может быть она такой вредной. -Давай попробуй, тебе понравится, - в один голос уговаривали ребята. Коля взял сигарету и сделал первую затяжку. Вопросы для дискуссии: -Что, по-вашему, произойдет дальше? -Какова роль Александра в описанной ситуации? Считаете ли вы, что он сознатель¬но решил приучить Колю к наркотикам? -Почему, на ваш взгляд, подростки начинают употреблять алкоголь, принимать наркотики? -Как вы думаете, приучение к наркотикам, алкоголю всегда связано с влиянием ок¬ружающих? Почему «да»? Почему «нет»? -Можно ли противостоять такому влиянию? -Как вы оцениваете поведение Коли? 2. Обсуждение причин наркомании. Ребята делятся на группы по четыре человека, которые указывают письменно при¬чины употребления наркотиков (например, хотят «расслабиться», освободиться от гнета проблем, не хотят выделяться из компании, испытывают наркотическую зависимость и не могут бросить употребление наркотиков). Ребята из группы зачитывают причины, заставляющие людей принимать наркоти¬ки. Вопросы для дискуссии: -Что происходит с организмом человека, который употребляет наркотики? -Какие болезни могут передаваться через иглу? 3. Предлагаю игру «Я считаю...». Учащиеся делятся на две группы, которые садятся одна против другой. Слово учителя: - На Западе обсуждается сейчас вопрос о легализации наркотиков, у нас в газетах появляются статьи, в которых рассказывается, как и какой наркотик прини¬мать, в каких допустимых дозах, при этом отмечается, что лучше знать и не калечиться еще и от элементарного незнания. Каждая команда получает по воображаемому шприцу. Одной команде дается уста¬новка: «Я считаю, что нужно легализовать наркотики, потому что...»; другой: «Я считаю, что нельзя легализовать наркотики, потому что...». Говорят участники групп по очереди: сначала ученик из одной группы, потом ученик из другой и так далее. 4. Подведение итогов. Анализ статьи 9 Закона РБ «О правах ребенка». Слово учителя. -Подростки могут быть привлечены к административной ответственности за: -одноразовое незаконное приобретение наркотиков; -хранение наркотиков без цели сбыта. Если эти действия повторяются в течение года, то подросток, может быть подверг¬нут уголовной ответственности, которая наступает с 16 лет, за незаконное изготовление, приобретение и хранение наркотиков, а с 14 лет - за хищение наркотических средств. Причем в законе отмечено, что подростки, совершившие преступление в состоянии опья¬нения, от уголовной ответственности не освобождаются. Это даже рассматривается как обстоятельство, отягчающее преступление.
