Воспитательный час 3 Тема: «Защита от физического и психического насилия»



Цель:
• обсудить, почему люди принимают наркотики, как они влияют на здоровье.
• формировать стремление противостоять вредному влиянию.
1. Предлагаю учащимся проблемную ситуацию.
15-летний Коля сидел на краю дивана. Единственное, чего он хотел, побыстрее уй¬ти, хотя он так стремился в эту компанию. Теперь же ему было очень скучно. Комнату на¬полнил дым, обволакивая лица смеявшихся ребят, которые иногда уходили в дальнюю комнату. Коля не знал, чем они там занимаются, только все это казалось подозрительным. Часто ребята пили водку, кто вино.
-Эй, Коля, - позвал его Саша, - выпей вина, расслабься.
Коля неохотно взял из рук Саши стакан и сделал глоток. Вино было теплое и про¬тивное на вкус. Рядом с ним сидели мальчик и девочка. Они уже долго целовались, но ни¬кто, казалось, этого не замечал. В комнате был полумрак: приглушенный свет, сигаретный дым. Все создавало интимную обстановку. Выпив еще вина, Коля направился к ванной. В коридоре он увидел парня из 13 группы (3 курс). Он был старше и привлекал его внима¬ние. «Ты - Коля?» - спросил он. «Да!» - ответил он, довольный, что его узнали. Теперь ве¬черинка не казалась такой плохой. Они поболтали о пустяках, а потом Александр пригла¬сил его в другую комнату к ребятам третьего курса.
В комнате был незнакомый запах. Александр представил Колю своим друзьям. Они, казалось, не замечали его, но его тронула забота Александра. Затем, ему передали какую-то странную сигарету, вдвое больше обычной. Глубоко затянувшись, Александр сказал: «Отлично», - и протянул сигарету Коле.
-Что это - спросил он.
В комнате раздался смех.
-Это марихуана, - ответил Александр, - не бойся, ты почувствуешь себя отлично.
Коля испугался. Он знал, что этого не следует делать, но ребята подняли его на смех...
-В чем дело? - спросил Александр.
-Попробуй хотя бы, все ее курят, не может быть она такой вредной.
-Давай попробуй, тебе понравится, - в один голос уговаривали ребята.
Коля взял сигарету и сделал первую затяжку.
Вопросы для дискуссии:
-Что, по-вашему, произойдет дальше?
-Какова роль Александра в описанной ситуации? Считаете ли вы, что он сознатель¬но решил приучить Колю к наркотикам?
-Почему, на ваш взгляд, подростки начинают употреблять алкоголь, принимать наркотики?
-Как вы думаете, приучение к наркотикам, алкоголю всегда связано с влиянием ок¬ружающих? Почему «да»? Почему «нет»?
-Можно ли противостоять такому влиянию?
-Как вы оцениваете поведение Коли?
2. Обсуждение причин наркомании.
Ребята делятся на группы по четыре человека, которые указывают письменно при¬чины употребления наркотиков (например, хотят «расслабиться», освободиться от гнета проблем, не хотят выделяться из компании, испытывают наркотическую зависимость и не могут бросить употребление наркотиков).
Ребята из группы зачитывают причины, заставляющие людей принимать наркоти¬ки.
Вопросы для дискуссии:
-Что происходит с организмом человека, который употребляет наркотики?
-Какие болезни могут передаваться через иглу?
3. Предлагаю игру «Я считаю...».
Учащиеся делятся на две группы, которые садятся одна против другой.
Слово учителя: - На Западе обсуждается сейчас вопрос о легализации наркотиков, у нас в газетах появляются статьи, в которых рассказывается, как и какой наркотик прини¬мать, в каких допустимых дозах, при этом отмечается, что лучше знать и не калечиться еще и от элементарного незнания.
Каждая команда получает по воображаемому шприцу. Одной команде дается уста¬новка: «Я считаю, что нужно легализовать наркотики, потому что...»; другой: «Я считаю, что нельзя легализовать наркотики, потому что...». Говорят участники групп по очереди: сначала ученик из одной группы, потом ученик из другой и так далее.
4. Подведение итогов.
Анализ статьи 9 Закона РБ «О правах ребенка». Слово учителя.
-Подростки могут быть привлечены к административной ответственности за:
-одноразовое незаконное приобретение наркотиков;
-хранение наркотиков без цели сбыта.
Если эти действия повторяются в течение года, то подросток, может быть подверг¬нут уголовной ответственности, которая наступает с 16 лет, за незаконное изготовление, приобретение и хранение наркотиков, а с 14 лет - за хищение наркотических средств. Причем в законе отмечено, что подростки, совершившие преступление в состоянии опья¬нения, от уголовной ответственности не освобождаются. Это даже рассматривается как обстоятельство, отягчающее преступление.

Автор - Шуманкова С.А., Манкевич Н.М.